调查研究与领导工作的关系是（）

会议调查即通过组织主持或（）一定的会议，诸如领导工作会议、（）会议、中层干部会议、处室工作会议、（）班组会议，各种座谈、研讨人文等等，了解情况进行调查。开调查会，一类是一般工作性会议；一类是专门的调查会议。

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领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。

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领导决策活动在时间和（）上都是一个系统。一是（）与局部关系。二是（）性的前后关系。三是（）性的左右关系。四是空间层次关系，上级多做（）的原则决断，为下级留有余地；下级多做（）的具体决断，并体现上级指示的精神。

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如何理解学校领导开展调查研究的技术要求？

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如何认识学校领导调查后研究的程序和方法？

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结合实际工作体会，谈谈学校公共关系人员与经费的管理问题。

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领导者必须善于将个人决断与（）有机的结合起来，恰当地掌握好两者的关系。首先，要充分发挥集体智慧，善断要以众谋为前提。其次，要有（）保证。

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学校领导进行调查研究，对于调查材料的分析和概括有如下方法（）。

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领导勾通与协调的原则是：（）、（）、（）、（）。

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