（）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。
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评价对象进入评价者知觉领域的频数影响对其整体印象和评价的心理现象，称为（）。
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发展性学生评价观点的主要内容和特点是什么？
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教师评价中的领导、同行评价应注意哪些问题？
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简述发展性评价观的主要观点。
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做好教师评价工作，必须遵循以下原则：整体性原则、教育性原则、客观性原则、校本原则、动态原则和（）。
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教师评价学生的常用操作方法有哪些？
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教师自我评价
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教师评价
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