素质教育评价，就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。

学校教育评价的根本依据就是（）。

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教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。

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在教育评价的类型中，其主要目的是甄别优劣、鉴定分等、为各级决策人员提供参考依据的评价是指（）。

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课程评价模式是评价人员或是研究工作者依据某种教育理念、课程或特定的评价目的，选取一种或者几种评价途径所建立起来的相对完整的评价体系，它对评价的实施做了基本的说明。

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教育评价就是对教育活动的（）作出评判。

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教育评价就是根据（），运用科学手段，判断教育效果价值的过程。

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教育目的是一切教育活动的归宿．它是评价教育质量的根本标准，这是教育目的的（）

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从教育目的到教育目标的转换实际上就是教育目的由（）到（）的实现过程。

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现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”，故教育评价强调（）等功能。

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