A教育政策
B教育内容
C教育目标
D教育对象
评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的()
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素质教育评价,就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。
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文化本位论认为教育的全部内容就是文化,教育的根本问题就是文化问题。
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教育目的能否实现,最根本的评价标准是()
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学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别,在于教育评价()
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学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价()
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评价幼儿社会性教育活动的根本标准是()
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确定教育目的的根本依据是()
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作为“二战”后日本教育根本大法和教育改革依据的教育法案是()。
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