A分析法
B总结法
C板块并列法
D循序渐进法
王老师在讲到中国古代建筑的时候,没有在教室上课,而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。这是美术教学中哪种组织形式?()
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上课时讲到重点的地方,老师会将声音放大、放慢并重复,这符合()。
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丁当同学活泼好动,上课时经常插嘴,使李老师很生气,说:"管住你的嘴,否则我用胶布封住你的嘴!"李老师的做法()。
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老师在讲到李清照的《声声慢》一词时,向同学们介绍说,李清照特别会写“愁”,于是给同学们找出若干写“愁”的词句,请同学们欣赏。下列词句的作者不是李清照的是()。
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李老师在讲“投资”时告诉学生,“投资”分为“金融投资”和“实际投资”,前者是指一种形式的金融资产转变为另一种形式的金融资产,后者是指生产性资产的增加。下列经济活动中属于“实际投资”的是()。
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请先看以下两个有关谈话法在教学中运用的案例:案例一:两位老师在讲《英国资产阶级革命》一课时,针对英国资产阶级革命爆发的原因,都设计了问题。甲教师的问题是:英国资产阶级革命爆发的原因是什么?乙教师的问题是:西欧资本主义萌芽最早出现在意大利,为什么资产阶级革命却首先在英国爆发呢?案例二:某老师上《鸦片战争》时的一个片段:师:“同学们在上学期已学习过中国古代史,请思考一下,中国近代史是从什么时候开始的,又到什么时候为止?”生1:1840年开始。师:对。那什么时候结束呢?生2:1927年。师:不对。应是1949年。(紧接着老师进入新课内容的学习)请回答:
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请先看以下两个有关谈话法在教学中运用的案例:案例一:两位老师在讲《英国资产阶级革命》一课时,针对英国资产阶级革命爆发的原因,都设计了问题。甲教师的问题是:英国资产阶级革命爆发的原因是什么?乙教师的问题是:西欧资本主义萌芽最早出现在意大利,为什么资产阶级革命却首先在英国爆发呢?案例二:某老师上《鸦片战争》时的一个片段:师:“同学们在上学期已学习过中国古代史,请思考一下,中国近代史是从什么时候开始的,又到什么时候为止?”生1:1840年开始。师:对。那什么时候结束呢?生2:1927年。师:不对。应是1949年。(紧接着老师进入新课内容的学习)请回答:
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数学课上,黄老师在讲勾股定理时,先给学生讲明勾股定理的内容,然后再讲述推导证明过程。黄老师所采用的教学方法是()
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教师在讲到《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法时,特举出以下例子,让学生找出与句中的“之”用法相同的一项()。
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