学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。

一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（）

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一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。

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习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。

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“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。

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“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。

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习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是、__________。

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桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。

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学生活动主要是课堂的学习活动。

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学生活动主要是课堂的学习活动。

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