捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，其（）开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元，也为美术的艺与技两方面的结合作出了卓著的贡献。

美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家（）。

单选题查看答案

以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。

单选题查看答案

在20世纪，进步教育把创造性艺术又向前推进了一步，（）和（）成了课程的一个重要方面。

填空题查看答案

20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机，成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。

单选题查看答案

美术教师应具备丰富的美术教育理论知识，包括普通教育理论、（）、（）。

填空题查看答案

如何理解美术教育的价值和意义？

简答题查看答案

美术教育的价值内涵？

简答题查看答案

简述美术史的教育价值。

简答题查看答案

以学科为基础的艺术教育，即俗称的（）。

单选题查看答案