心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）
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塞尔曼及其同事利用对偶故事方法，如霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。
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青少年友谊发展的特点是什么？
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埃里克森关注友谊关系在儿童青少年心理健康发展中的影响作用。
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儿童友谊的发展经历的阶段有（）。
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在儿童友谊的发展过程中，（）儿童属于双向帮助，但不能共患难的合作阶段。
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