教学设计能有效的提高化学教学活动的效率，使化学教学活动具有（）

教学设计能有效的提高化学教学活动的效率，使化学教学活动具有（）

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学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证

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试论述反思教学效率是提高教师专业水平的一个重要手段。

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有效教学就是在符合（）和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。

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信息技术在教学中应用的最终目的是提高教育教学工作的（），有效地改变落后的教育教学组织形式和管理方式。

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使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，（），最后规范能提高质量，选择也能提高质量。

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基于课堂教学研究的校本研修是以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过（）等方式，切实转变教学观念和教学方式，以此提升教学水平和促进教师自身专业素养的提高。

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学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。

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加强化学与（）发展主题的教学，对于增强化学教育的实践性，体现STS的理念，培养学生对自然.社会的责任感和正确的价值观，提高公民的科学素质，都是极其重要的。

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