学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证

试论述反思教学效率是提高教师专业水平的一个重要手段。

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研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。

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教学设计能有效的提高化学教学活动的效率，使化学教学活动具有（）

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教学设计能有效的提高化学教学活动的效率，使化学教学活动具有（）

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课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）

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研究学生主如果研究学生的心理发展状态、认知前提特征和（）。

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（）的两大视角关注知识传授关注学生发展提高教学质量。

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（）的两大视角关注知识传授关注学生发展提高教学质量。

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（）的两大视角关注知识传授关注学生发展提高教学质量

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