阅读行为是读者在阅读中（）的表现形式，它是实现阅读活动的内容、目的、效果的手段。

阅读心理研究，即从读者心理的角度，具体研究（）是如何进行的，读者为什么要阅读，阅读什么，如何阅读等，即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征。

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阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。

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文化特征是指具有一定学历程序和担任专业（）职务级别的读者对图书文献的内容深度、阅读方式及阅读目的所表现的（）。

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研究生读者撰写学位毕业论文的阅读需要表现为（）与（）相结合的阅读需要特点。

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社会型阅读需要的特点表现为需要数量大，阅读时间集中，（），一时供不应求，成了众多读者的阅读中心。

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阅读作为一定生活环境中的（）活动，是满足读者对知识需要的过程。

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析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的（）之一。

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年龄特征是指不同年龄阶段的读者群，在阅读活动中表现的（）和（）。

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分析研究读者，要分析不同类型的读者在阅读需要上的（）和规律。

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