文本教材的主要类别包括（）。

编写文本教材的基本要求包括（）。

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视听教材主要包括三种，分别为投影教材、录音教材和电视教材。

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备课主要包括两个方面内容：一是备教材，而是备教法。

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备课主要包括两个方面内容：一是备教材，二是备教法。

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单元教材分析主要包括该单元（章）在整体教材中的地位、（）、知识（能力、方法）结构、重点、难点与教学建议等方面。

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在实施有效教学中，教师的心理准备主要包括了解教材知识和教师心理的自我调适两个方面。

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学习障碍学生的主要类别包括（）障碍、（）障碍、书写障碍、拼写障碍。

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网络教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。

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开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。

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