新的教材观：教材是“（）”、教材是“（）”、教材是“（）”。

新的教材观：教材是“（）”、教材是“学材”、教材是“媒介”。

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在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是（）教材，新教材观是（）教材。

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新的课程观认为课程是教材、教师、学生、（）四个因素的整合。

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新的课程观认为课程是教材、教师、（）、环境四个因素的整合。

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谈谈你对新的美术教材观的认识。

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新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。

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新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。

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关于“教材”，表达适当的选项是（）。

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国家基本的教材管理制度主要包括（）、（）、教材出版发行制度、教材供应制度、教材试验制度、（）、教材选用制度、教材奖惩制度和教材申诉制度。

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