随着学生年级的升高，师生关系由简单变得复杂。
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师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样，因此十分重要。
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师生关系建立的基础是（）。
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罗杰斯提出的建立良好师生关系的三个要素是（）。
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用人际行为模式说明你对“尊师爱生”的师生关系的理解。
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奖励和惩罚影响学生形成“行为一结果”相倚关系的信念。
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决定人态度的核心是对（）的认定。
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“先入为主”说的是对人知觉的（）。
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“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）。
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