处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。

教师应多用正强化塑造学生良性行为，用——消除消极行为，慎用惩罚。

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未成年人有严重不良行为，违反治安管理，由什么机关依法予以治安处罚？

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教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（）

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根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因（）或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。

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头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。（）

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班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。

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班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

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强化法是行为改变的基本方法。

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强化在行为塑造中具有重要作用。

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