教师应多用正强化塑造学生良性行为，用——消除消极行为，慎用惩罚。

教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）

单选题查看答案

教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。

单选题查看答案

教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。

单选题查看答案

强化在行为塑造中具有重要作用。

判断题查看答案

强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）

单选题查看答案

强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）

单选题查看答案

教师在矫正学生的错误行为时，应避免攻击学生的（）。

单选题查看答案

教师告诉学生应如何切实调整其行为的信息是（）。

单选题查看答案

教师给予学生积极的强化，以巩固他们的（）。

单选题查看答案