A教师在进行语言矫治时,使用真实物体与真实情境
B教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C教师创设角色游戏的情境,让儿童在不同情境中扮演不同角色,学习沟通技巧
D教师在进行语言矫治时,同时使用多种教学手段,给予儿童多种刺激
下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用而产生?()
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语言矫治工作中运用下列哪一方法,就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言()
语言矫治的()法着眼于丰富儿童的生活经验,让儿童通过真实的生活经验来学习语言。
学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了()
下列有关语言矫治的基本观念,正确的一项是()
下列有关语言矫治的基本观念,不正确的一项是()
对儿童进行语言矫治的基本要求有哪些?
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学前儿童的语言矫治()
矫治儿童的语言发展异常要从()入手。
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