压缩课时、增强学科间的横向联系，避免完整的知识被人为地割裂的课程类型是（）

综合课程是一种单学科课程组织模式，它强调学科间的关联性、统一性和内在联系。

判断题查看答案

（）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。

填空题查看答案

教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。

单选题查看答案

16世纪，（）提出了比较完整的学科课程的理论和方法。

单选题查看答案

分科课程是一种多学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。

判断题查看答案

16世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法，在《大教学论》中，它列出了20门学科的理论体系。

判断题查看答案

课程论与教学论是两个相对独立又有内在联系的学科。

判断题查看答案

各级秘书机构之间存在着一定的封闭性，但仍有一些纵向和横向的联系。

判断题查看答案

两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互联系起来，但有维持各学科原有的独立状态的课程是（）

单选题查看答案