A科学性和思想性相统一原则
B理论联系实际原则
C启发性原则
D循序渐进原则
在教学过程中,教学教育性体现在()。
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在师生关系中,学生是主要方面,教师要围绕学生来展开教学。
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在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则()
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根据相应情况,在教学过程中选择和运用如()等不同的教学方法。
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在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()
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在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是()。
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教学过程中,学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和()。
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学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。
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根据教学评价过程中获取资料的方式不同,可将其分为()。
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