由具体感性发展到抽象概念的中间环节是（）

教育到发展的中间环节是（）。

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教学反思包括以下四个环节具体经验、（）、抽象的重新概括、（）。

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在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展，是（）

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以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的思维特征的主体是（）

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教育和发展之间的中间环节是（）。

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抽象思维是个体发展到一定年龄阶段才出现的。

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教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教育内容的领会和掌握。

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儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。（）

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人体试验是医学研究成果从动物试验到临床应用的中间环节，这一特点表现在（）。

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