学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。

学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。

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教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为，非学习性行为不在观察之列。

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阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）。

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“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）。

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“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。

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学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于（）

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通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）

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在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点、批注的方法帮助记忆。这种学校策略属于（）

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学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）

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