A精加工策略
B组织策略
C复述策略
D元认知策略
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()
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在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。
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在教育心理学看来,()不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小,而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。
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学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素,仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做()。
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学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于()
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学生通过阅读文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于()。
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联结派的学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立连结的过程。
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对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()
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对学习过程中制定自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()。
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