联合国教科文组织在1972年提出报告（）中，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。

1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存》一书提出的概念有（）。

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1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存——教育的世界今天和明天》一是提出（）三个基本概念。

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1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。

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国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱是（）

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966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——（）中提出应该把教师工作视为专门职业。

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1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）

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1989年联合国世界卫生组织提出二十一世纪健康新概念：（）。

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1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（）。 

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国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》的报告中对21世纪人才提出的要求包括（）

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