国内外学者一般认为,儿童涂鸦期的线条有杂乱线、()、圆形线、命名线四种水平。
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怎样理解学前儿童美术教育的含义?
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简述幼儿绘画中空间概念的发展顺序。
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学前儿童美术教育总目标是什么?
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学前儿童美术教学原则是什么?
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命题画的三个基本条件是什么?
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根据阿恩海姆的理论,儿童知觉中占优势的倾向是什么?
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研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、()、“概念画”期三个阶段。
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学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义,但它又具有不同于一般美术教育的一些特征,学前儿童的美术教育也可通过美术和()两方面体现出来。
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