每个婴幼儿的生理成熟程度不同，大小便控制有明显的差异，培养时要因人而异

（）的发育是婴幼儿控制大小便能力的生理基础。

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婴幼儿在（）之间，生理和心理器官发育逐渐成熟，具备了训练二便的基础。

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婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着（）和感觉统合的成熟程度。

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由于每个婴幼儿成熟的（）都有差异，需根据婴幼儿的发展需要确定教育罔标，采取多样性教育，关注个别差异。

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每个婴幼儿自身气质不同，家庭环境不同，睡眠（）也不一样。

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根据婴幼儿不同月龄生理特点进行安排。随着年龄的增长，（）。

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每个婴幼儿由于遗传和后天发展的因素，会表现出不同的差异和特点。从而形成了每个人不同的（）。

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每个婴幼儿开口说话的时间不同，最早会说的词也不同，发音的清晰度不同，家长（）。

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每个婴幼儿会表现出不同的差异和特点，这是由于（）的因素造成的。

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