A质的差异
B量的差异
C程度的差异
D特质的差异
随着高考的竞争日益激烈,考试焦虑的学生逐年增加。王同学是本市重点中学高三学生,前段时间以来一直情绪不好,每天在家闷闷不乐,不愿与人交流,睡眠不好,食量减少,每天萎靡不振,上课注意力不集中,尽管每天上课时间很长,但学习效率不高,在最近的模拟考试中成绩不升反降,脾气变得暴躁,有时无故摔打东西,甚至无故不去上
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随着高考的竞争日益激烈,考试焦虑的学生逐年增加。王同学是本市重点中学高三学生,前段时间以来一直情绪不好,每天在家闷闷不乐,不愿与人交流,睡眠不好,食量减少,每天萎靡不振,上课注意力不集中,尽管每天上课时间很长,但学习效率不高,在最近的模拟考试中成绩不升反降,脾气变得暴躁,有时无故摔打东西,甚至无故不去上
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已知班级平均成绩为60分,标准差为5分,若某学生考试成绩标准分Z=2,则其考试成绩分数为()
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某课程有在线作业,如果某学生的课程考试成绩为60分,那么他的作业成绩必须超过()分才能及格。
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在百分制理论考试中,将成绩60分定义为“及格线”,此评价标准属()标准。
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考试成绩统计结束后,要告知学生成绩,以下处理方法恰当的是()。
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学业成绩的检查主要分考察和考试两种。考察包括()、()、()、()等;考试分为()、()、()三种。
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学生的考试成绩能够反映他们的创造力水平。
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在工作表中记载着某次考试成绩,要查看学生语文成绩的排名情况,应()。
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