幼儿园的（）是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。

幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。

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（）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。

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幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育活动。

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所谓保育，通常是指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进其良好的社会适应性等活动过程。

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（）是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比，这里的施教者更有教育意识，这里的教育行为更有目的性，这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说，这里的教师和自己的家长社会角色不同，（），所有这些都更有利于幼儿的社会学习。

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幼儿园的教育活动应是有（）、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。

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主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准备了解幼儿的基础上有明确的教育（）和教育（）。

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主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准确了解幼儿的基础上有明确的教育目标和教育意识。

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培养幼儿对数学的兴趣教师应注意（）

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