A内容要适合幼儿水平
B方法要能引起儿童积极的思维活动
C时间不超过3分钟
D多种多样的直观材料
教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面,更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯,具体有()
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教师要利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养幼儿的()技能
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幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。( )
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幼儿对数学活动的兴趣往往开始于()
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为什么要培养儿童对数学学习的兴趣?
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教师应根据幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中给予适当指导,保持愉快的情绪,促进幼儿()的全面发展。
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选择教育内容时,应注意()以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
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教师在指导幼儿操作活动时,应注意()
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在幼儿园教师任用过程中,应注意哪些问题。
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