课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（）

某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）。

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在播放上述视频资料之前，教师通常需要设置一些问题以引导学生在观看中思考，不适合引导的问题是（）。

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为使学生了解地震的场景，教师播放了地震的视频片断，所体现的教学媒体的功能是（）。

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一位教师在讲授张若需的《春江花月夜》一文时，配合同名民乐合奏曲，配以适当的场景布置，并同时播放拍摄上乘的视频画面，体现了教学方法设计整体转型中的（）。

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英语教师在讲到外国音乐家的作品风格时，向同学们播放了一段录音片段，来加深大家的理解请问这体现了录音的哪项教学功能（）。

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教学中采用“先练后讲”、“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作，依靠自己的努力初步解决问题，最后教师根据学生练习中的难点，有针对性地讲解，这就是（）。

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以教师讲解学生领会为主要特征的教学水平是属于（）。

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讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。

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讲解策略不需要预设，教师可以在课堂教学中随时使用。

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