A记忆水平
B解释性理解水平
C探究性理解水平
D应用水平
教学对话的性质以教师指导、以学生()、自由表达为特征,指在促进学生的发展。
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教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容,一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是()
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通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指()。
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教师在讲解新知识时,往往利用教具向学生进行呈示,这符合教学过程的()规律。
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在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,通过练习测试学生的理解程度,鼓励学生在自己指导下继续练习。
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新课程所倡导的核心教学理念是“以学生发展为本”。“以学生发展为本”要求教师在具体的课堂教学中,第一,要面向全体学生;第二,面向每个学生的全面发展;第三,面向全体学生,促进学生的发展的这种发展应该是具有学生自身特征的个性化发展;第四,学生的发展还应当是在其原有基础上的一种()。
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教师在以学生为中心的教学中,承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。
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教师的教学策略可以分为以()、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。
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新课程所倡导的核心教学理念是“以学生发展为本”。“以学生发展为本”要求教师在具体的课堂教学中,第一,要面向全体学生;第二,面向每个学生的全面发展;第三,面向全体学生,促进学生的发展的这种发展应该是具有学生自身特征的();第四,学生的发展还应当是在其原有基础上的一种可持续发展。
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