学前儿童的道德情感具有（）的特点。

学前儿童的道德认知具有如下特点（）。

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学前儿童家庭心理健康教育的特点是：以自然情感为基础，具有随机性、随意性和（）。

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对学前儿童进行道德情感教育的做法是（）

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家长要培养孩子的同情心，使孩子能与别人产生情感上的共鸣，学会控制自己的冲动，体现学前儿童家庭情商教育陶冶儿童的道德情感的任务。

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学前儿童社会学习的主要特点有（），长期性和反复性，情感驱动性，实践性。

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学前儿童道德意志的特点不包括（）

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学前儿童社会学习的主要特点有（）和（），长期性和反复性，情感驱动性，实践性。

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学前儿童道德认知不具有（）。

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学前儿童科学教育内容具有什么特点？

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