A指标
B目标
C效果
D终点
E标准
为健康教育改变人们行为提供政策和环境支持的是()
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以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是()
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应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括()
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应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括()
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下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的()
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坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有()
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健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的、有效劝说。
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健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的、有效劝说。
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健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的、有效劝说。
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