题干本题共包含 3 个小题
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。
单选题第1题
引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）
A个人参与法
B对方参与法
C相互参与法
D情景参与法
E双方参与法
单选题第2题
引起对方注意－说明某种需要－阐明解决问题的途径－讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是（）
A动机激励法
B主观激励法
C客观激励法
D谈话激励法
E个性吸引法
单选题第3题
邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）
A劝说优势法
B谈话优势法
C居家优势法
D访谈优势法
E教育优势法