A系统的马列主义理论修养
B精深的专业知识
C广博的文化基础知识
D必备的教育科学知识
教育学生就必须了解学生的年龄特征,这是对教师()方面提出的要求。
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我国教育家陶行知说“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有()的义务。
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我国教育家陶行知说“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有()的义务。
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某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的()。
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教育性要求常规的知道必须尊重学生,要从学生的身心特点出发,以什么为目的()。
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明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。
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明清之际的思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。
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采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
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王老师是学校的模范教师,他上每一堂课之前总会先和同学交流一下,了解大家的情况然后再设计教学过程,设计一些启发学生的点,而在教学过程中也会不断的启发学生去思考,调动学生的主动性,这体现了王老师遵循了教育过程()。
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