教师自我教育能力的核心是（）。

（）是教师利用书面语言进行道德的自我教育。

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（）是教师利用书面语言进行道德的自我教育。

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教师的教育人际关系中，最核心的是教师与（）的关系。

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创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。

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克服困难体现了工作者的能力、责任、意志，也是自我实现的一种重要方式。反映内在核心激励需要（）

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情商有5种核心能力，一，认识自身情绪的能力，情绪标识，二管理自己的情绪能力自我把控，三自我激励能力，阳光心态，四，认识他人情绪的能力，同理感通，5，人际关系处理能力善于沟通等。

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新时期专业技术人员继续教育的目标是培养创新型人才，（）是新时期专业技术人员必备的核心能力之一。

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干部教育培训改革要求通过（）等途径，切实提高教师理论联系实际能力和业务水平。

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提高教师实施素质教育的能力和水平，胜任课程改革的实施者和研究者，已经成为师资培养、培训的重点。

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