我国义务教育的课程计划其主体部分是（）

我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）

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我国义务教育的课程计划具备（）、普遍性、基础性的特征。

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课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

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课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

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课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

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课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（），它也是整个课程编制过程中最为关键的准则。

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在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）。

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在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）

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课程目标转化为教育成果的纽带是（），它是课程各部分的组织和配合。

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