讲授法和启发式教学方法（）矛盾和互相排斥。

讲授法和问题法有何特点，教学中如何运用？

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“讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。

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把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是发现活动。

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把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是讨论活动。

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在集体之中群策群力，互相启发，尽可能多地提出解决问题的方法的创造性思维训练方法是（）。

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启发式和注入式是两种不同的教学方法。

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讲授法可分为讲述、讲解和（）三种方法

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我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）

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适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（）。

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