A对
B错
王安石变法改革教育创立并推广“三舍”升试法,根据考试成绩优劣,将考生分为()、()、()三等,促进医学教育发展。宋代分为三科,太医学将科目分为()、()、()3个大科。
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()是宋代进行医学教育的专门机构,国子监采用的三舍法也被引入到医学教育中。
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“三舍”升试法,根据考试成绩优劣,将考生分为上舍、中舍、下舍三等
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宋代太学三舍法的创立者是()
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元代在教学管理制度上,继承宋代三舍法,实行()
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元代在教学管理制度上,继承并发展了宋代的三舍法和积分制,实行()和考试积分制。
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“因材施教”原则经由宋代教育家()的注释和提倡,而为历代教育家所重视,在教学中长期应用。
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宋代的医学教育及医学分科情况怎样?
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简述宋代文教政策的内容及其对宋代教育管理的影响。
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