试述教学的理论联系实际原则。
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试述教学的直观性原则。
试述教学的循序渐进原则。
试述科学性与教学性相结合原则。
启发式教学的渊源是()(),是孔子提出的。
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试述科尔伯格的道德阶段理论及其对教学的影响。
“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:()。
系统论教学理论所遵循的教学原则是()。
简述促进学习迁移的教学原则。
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