（）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。

（）确立了我国幼儿教育兼有教育性和福利性的双重性质的文件。

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我国幼儿教育事业发展的必然趋势是（）

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被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是 （）

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1984年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。

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我国现行的教育行政体制基本上不属于（）。

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有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的（）

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幼儿园工作包括许多方面，主要有教育工作、卫生保健工作、总务后勤工作、师资队伍的建设等，其中，保教工作是全部工作的中心。

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依法治教体现了幼儿教育发展的多样化。

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现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标，这体现了学前教育的趋势具备（）

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