（）是职业技术课程组织的主要依据。

（）是职业技术课程组织的主要依据

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（）是职业技术课程组织的主要依据

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职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要依据。

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职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。

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职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。

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（）是职业技术课程目标确定的主要依据。

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（）是职业技术课程目标确定的主要依据。

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（）是职业技术课程内容选择的主要方法。

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（）是职业技术课程评价的主要标准。

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