A铜、锌等微量元素
B细胞分裂素和生长素
C蔗糖和葡萄糖
D维生素和氨基酸
离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株,离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是()
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在生态系统中,绿色植物所固定的太阳能沿着食物链单向传递的过程,被称为()
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在过度肥胖病人的脂肪组织中,占细胞重量最多的物质是()
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培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。在教学过程中,教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力,逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力,逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如,案例:"种子萌发环境条件"的探究活动中,先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件,例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等。然后设计实验,进行实验,收集实验数据和资料。最后总结出种子萌发必需的环境条件。 在以上案例中,教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价?
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生物体的结构和功能的基本*单位是(),其结构中控制物质进出的是()。 我们观察的洋葱表皮细胞聚在一起,构成()组织。
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植物细胞不一定具有的生理过程是()
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下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是()
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在嫁接中,取自优良品种植物体上的芽和枝依次叫做()
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有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油,最适用于该过程的酶是()
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