为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好（）。

为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。

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为婴幼儿讲故事，念儿歌及童谣时，最好（），使婴幼儿真正成为阅读的主人。

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通过向婴幼儿提供实物、色彩、图案、符号，听音乐、念儿歌、讲故事和动手操作的机会，可以满足婴幼儿日益增长的（）。

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为婴幼儿选择的儿歌、童谣像三字经、唐诗等的内容对婴幼儿就（）。

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（）婴幼儿开始用手指着图书，边指边说。在大人的引导下，能手口一致地点读图谱念儿歌。

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对2－3岁幼儿进行儿歌练习的音节数量最好控制在3个音节。

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给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。

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游戏“小背篓”是通过家长与宝宝背部相接接触，边念儿歌边做出相应动作来完成的，下列对该游戏的表述正确的是（）。

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鼓励婴幼儿经常表演儿歌、唱歌，可以（）。

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