A社会现实太扭曲引起的认知错误
B认知结构不成熟而产生的认知障碍
C受首因效应、晕轮效应等认知中的固定观念、偏见的影响,导致认知的偏差
D自我意识尚未成熟和完善而产生的认知偏差
Swanson的实验中,依据元认知能力的高低和一般能力倾向的高低,将学生分为四组,那么,以下描述他们之间的关系正确的是()。
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以下描述中属于元认知知识的是()。
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以下描述中属于元认知知识的是()
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有关社会认知偏差说法错误的是()。
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以下复合情绪中属于情绪-认知结构与基本情绪的混合的是()。
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以下关于南平与台湾之间有着深厚的历史文化渊源描述不正确的是()。
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不属于少年期学生常见心理障碍的是()。
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大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。
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罪犯认知的缺陷典型表现为自我的()的认知偏差。
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