下列行为中，属于讲授运用不当的是（）。

某老师认为，教学过程的核心环节是领会知识，激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段，巩固知识、运用知识等一般发生在课外，因而均不属于教学过程的基本阶段。结合材料，下列有关教学过程的阶段认识正确的是（）。

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讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言“意美”的是（）。

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下列内容，不属于讲授的特点的是（）。

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王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。

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在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（）。

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下列行为中属于恰当分配问题的是（）。

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简述运用讲授法的基本要求。

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下列教师行为中属于恰当的直接纠正的是（）。

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在教学中讲授“果实”概念时，既造取可食的水果，又造取不可食的果实（如棉籽等），这样才利于学生准备掌握“果实”概率，这是运用了（）。

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