体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（）。

体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）。

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体育课后，学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷.下列不属于造成学生生理负荷的因素是（）。

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下列因素中，用于评价训练负荷强度的因素有（）。

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在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循（）。

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影响体育锻炼负荷大小的主要因素是（）。

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有氧耐力锻炼的负荷强度，心率一般控制在（）。

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测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和（）。

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在运动中要注意控制运动负荷、注意运动间歇和（）。

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有训练者在完成动力性定量负荷运动时，动脉血压的变化特点是（）。

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