小学生认知技能获得的主要方式是（）。
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学生间认知方式的差异主要表现在（）。
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认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。
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提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（）。
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技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）
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