单选题
A起源于社会文化历史的发展，是受社会规律制约的
B心理活动的个性化
C从个体发展来看，儿童在与成人交往过程中通过掌握高级的心理机能
D高级心理机能是不断内化的结果
正确答案
答案解析
略
相似试题
维果茨基把人格看成一种社会历史现象，认为人格是与高级心理机能同步发展起来的。与高级心理机能一样，（），离开社会就不能形成。
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维果茨基提出高级心理机能是借助（）来实现的。
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维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。
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维果茨基将为人类的心理机能分为（）
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列昂节夫，发展了维果茨基的理论，认为心理学研究的对象是心理反映的产生、作用和结构，包括（）、（）和人格三个范畴。
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文化——历史发展理论是由（）创立的，用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能。
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维果茨基认为儿童通过内化的过程而发展。（）
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在维果斯基的认知发展理论中，他提出开始某一种教学，必须以成熟和发育为前提，走在心理机能形成的前面。
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比较皮亚杰和维果茨基的认知发展理论。
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