维果茨基认为儿童通过内化的过程而发展。（）

列昂节夫，发展了维果茨基的理论，认为心理学研究的对象是心理反映的产生、作用和结构，包括（）、（）和人格三个范畴。

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维果茨基把人格看成一种社会历史现象，认为人格是与高级心理机能同步发展起来的。与高级心理机能一样，（），离开社会就不能形成。

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比较皮亚杰和维果茨基的认知发展理论。

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维果茨基提山的关于认知的发展的观点有（）

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维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。

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维果茨基指出心理机能是由低级向高级发展的原因，下列哪项不是（）

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皮亚杰认为，儿童心理发展的本质是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到（）的过程。

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维果茨基将为人类的心理机能分为（）

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维果茨基提出高级心理机能是借助（）来实现的。

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