A课程目标
B课程内容
C课程实施
D课程评价
()是课程的重要组成部分,它的主要目的就是为了改进和完善课程,为幼儿提供更适宜的教育机会和条件,促进幼儿健康和谐地发展。
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幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
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幼儿园教育是基础的基础,这是强调幼儿课程的()。
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通过评价,可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题,明确努力方向,提高教育效果,改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有()作用。
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幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价,以改进课程,提高教育质量为主。
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发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一,结合自己的理解,试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?
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幼儿园课程计划的制定主要是集体教育活动的编制。
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幼儿园学科(领域)课程中,教育活动的设计原则是什么?
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幼儿园综合性课程中,教育活动的设计原则是什么?
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